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大学建造既要“冲一流”也要补短板

admin 2019-07-05 353人围观 ,发现0个评论

  “双一流”(国际一流大学栩和一流学科)建造是提高我国高级教育水平的严重举动。在本年全国两会上,这一论题也成为代表委员注重的焦点之一。教育部部长陈宝生在答复中外记者发问时,也就此作出回应,清晰“双一流”建造是一项非均衡开展战略工程,但每年投入只占我国高级教育总投入的2%,不会影响中西部高级教育开展。

  高级教育开展水平是一个国家开展水平和开展潜力的重要标志。改革开放以来,我国高级教育取得了举世公认的开展成果,一些高校的国际排名连连跃升,不过间隔国际一流水平还有必定间隔,并且这样的准一流高校全体数量也比较有限。这是党中央和国务院布置“双一流”大学建造既要“冲一流”也要补短板建造的重要原因地点。党的十九大陈述着重:“建造教育强国是中华民族巨大复兴的根底工程,有必要把教育事业放在优先大学建造既要“冲一流”也要补短板方位,加速一流大学和一流学科建造。”本年的《政府工作陈述》也提出,“以经济社会开展需求为导向,优化高级教育结构,加速‘双一流’建造”。不难判别,“双一流”建造瞄准高标准、高质量,是我国高级教育走向国际、增强中心竞争力的严重战略工程,必然会导致一些优势资源向其会聚。

  “双一流”建造将充分发挥我国教育制度优势,会集优势资源,培养冲刺国际水平的大学建造既要“冲一流”也要补短板“国家队”榜首方阵。这也是为什么说这是一项非均衡开展战略工程。这种做法势所必然,一则高级教育是能够完成跨越式开展的,我国高校的确需求集合资源冲一冲;二则像英国、日本、法国、韩国、俄罗斯等国都有相似的方案,并且现已展示好的作用。现在来看,从中央到地方,从学校到社会,都高度注重和注重“双一流”建造。并且,除了教育部门加大投入,也有越来越多的社会资源向当选的高校靠拢,学生报考、社会招聘的导向也敏捷转向“双一流”。正是在此布景下,不少人心生担忧大学建造既要“冲一流”也要补短板,忧虑资源过多地向“双一流”建造当选高校歪斜,然后不利于缩小区域教育间隔、加速中西部高级教育开展。全国政协委员白岩松就主张,在议论“双一流”建造时,咱们还要注重“非名校”建造。

  比较“双一流”当选高校数量,“非名校”的体量愈加巨大,一起也更能代表全体水平。因而,要真实提高我国高级教育水平,就有必要“两条腿”走路,既要推进准一大学建造既要“冲一流”也要补短板流高校“冲一流”,也要推进根柢单薄的“非名校”补齐短板、找准特征。让人欣喜的是,教育部门正在想方设法补短板,不只要远高于“双一流”的教育投入,还有详细的中西部高级教育复兴方案、中西部高校才干建造工程,以及对口援助中西部活动、部省合建中西部高校等举动。广东省也拟定了高级教育新一轮提高方案,全省高校将分红三类:榜首类是本来高水平大学和高水平理工科大学建造的高校“冲一流”;第二类是粤东西北归纳实力相对较弱的高校“补短板”;第三类是一些在职业里具有十分明显特征的高校“强特征”。总归,只要让弱者变强、强者更强,才干提高我国高级教育全体水平,防止间隔越拉越大大学建造既要“冲一流”也要补短板。

  “答应和鼓舞一部分人、一部分区域先富起来,先富带动后富,终究完成共同殷实。”这是我国经过改革开放走上殷实之路的一条成功经验。从必定程度上说,高级教育开展也应该沿着这样的逻辑开展——支撑一部分高校先开展成为“国际一流”,但也要紧记提高我国高级教育全体水平才是终究目标,有必要防备好教育范畴的“基尼系数”增加。■丁建庭

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